Istituto Tecnico Tecnologico Statale Silvano Fedi-Enrico Fermi

Attività laboratoriale con la 2^C dell’I.C. Leonardo Da Vinci

L’inizio di una collaborazione: visita all’ITTS Fedi-Fermi  dei “Bau Bau” (classe 2^C) della Scuola Media Leonardo da Vinci di Pistoia. “Il filo dell’acqua, piccoli esperimenti… grandi principi.”

ESPERIENZA DI ATTIVITA’ LABORATORIALE CON LA CLASSE 2°C DELLA SCUOLA MEDIA LEONARDO DA VINCI DI PISTOIA

Durante l’anno scolastico scorso avevamo iniziato un lavoro di approfondimento ed interdisciplinarietà con alcuni alunni della scuola media Leonardo da Vinci di Pistoia seguiti dalla loro docente di matematica e scienze Francesca Florio.  Soddisfatti di tale collaborazione nel corrente anno scolastico abbiamo deciso di ripetere l’attività potenziando l’aspetto laboratoriale ed invitando , quindi, gli alunni della scuola media in orario pomeridiano. La prof.ssa Florio, con la sua classe 2°C, aveva già ampiamente trattato sotto vari aspetti l’argomento “ACQUA”, partecipando tra l’altro a vari concorsi su tale tema. Il nostro intervento è stato mirato alla trattazione dell’aspetto analitico qualitativo e quantitativo dell’acqua.

Abbiamo così organizzato un incontro pomeridiano con gli alunni della 2°C preparando una serie di analisi chimiche ed esperienze di laboratorio relative all’acqua ad uso potabile ed alle soluzioni acquose.
L’incontro è avvenuto in data 25 febbraio 2016 in orario pomeridiano.
I ragazzi della 2^C Scuola Media “Leonardo da Vinci” di Pistoia,  accompagnati dalla loro  docente di Scienze Matematiche  prof.ssa Florio Francesca e dalla loro  docente di Francese prof.ssa Incerpi Serena hanno intrapreso nel laboratorio di chimica del biennio dell’I.T.T.Fedi Fermi un percorso laboratoriale relativo alle analisi che vengono fatte sull’acqua accompagnati e guidati dai nostri docenti di chimica,  la Prof.ssa Alda Niccolai,  il Prof. Renato Ruscica,
e l’Assistente di Laboratorio Luca Antonelli.

Queste due ore di lavoro hanno  suscitato  il più vivo interesse negli alunni che si sono dimostrati molto attenti e partecipi. Questo evento ha  sottolineato  l’importanza di creare concreti collegamenti tra la scuola media e la scuola secondaria superiore.

 LA CLASSE 2°C

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Adesso una galleria di foto che colgono i momenti di lavoro dei ragazzi e dei docenti:

LE ATTIVITA’ PROPOSTE E SVOLTE CON GLI ALUNNI SONO STATE:

1) decomposizione dell’acqua con il voltametro di Hoffman.

2) combustione dell’idrogeno prodotto dalla decomposizione dell’acqua

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3) cenni al concetto di acidità e basicità
4) preparazione di un indicatore di acidità-basicità usando la cipolla rossa ed il cavolo viola
5) filtrazione del decotto di cipolla e cavolo con un filtro liscio ed a pieghe. I ragazzi hanno imparato a fare entrambi i tipi di filtro

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6) osservazione e confronto di come varia il colore del decotto di cipolla, del decotto di cavolo e di una soluzione acquosa di indicatore universale per aggiunta di soluzioni di acido nitrico, idrossido di sodio, carbonato di sodio e cloruro di ammonio

 

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7) analisi qualitativa di alcune specie chimiche che possono essere presenti nell’acqua: cloruri, solfati, ione ferrico, ione ammonio
8) cenni alla potabilità ed alla durezza

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9)misure di pH dell’acqua e di soluzioni con concentrazioni diverse
10) misure di conducibilità elettrica dell’acqua e di soluzioni a concentrazioni diverse.

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La classe 2C ha portato in regalo al nostro laboratorio di chimica due tavole periodiche ed un riempimento degli orbitali strutturato graficamente come un albero di Natale, tutti lavori fatti dagli stessi alunni!

GRAZIE RAGAZZI!!!!!

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CONCLUSIONI:

I ragazzi si sono dimostrati molto interessati all’attività operativa, partecipi e scrupolosi nel seguire anche le norme di sicurezza da tenere in laboratorio. I docenti di entrambe le scuole hanno considerato proficuo ed innovativo questo tipo di lavoro, sicuramente da ripetere e potenziare.

I docenti, infatti, hanno  già programmato per l’inizio dell’anno prossimo un altro incontro, stavolta nel nuovo laboratorio di microbiologia dedicato al triennio dell’indirizzo chimica, materiali e biotecnologie , per affrontare anche l’aspetto biologico della vita nell’acqua e visionare le analisi microbiologiche che vengono fatte di routine  sull’acqua destinata ad uso potabile.

…Il ciclo dell’acqua continua… goccia dopo goccia accompagniamo i nostri giovani verso scelte consapevoli e corrette!

CI VEDIAMO IL PROSSIMO ANNO!

 

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